Ученица СУНЦ НГУ стала финалистом Всероссийской олимпиады по агрогенетике «Иннагрика»
20 декабря в Нижнем Новгороде состоялся финал Всероссийской олимпиады по агрогенетике для старших школьников «Иннагрика». На заключительный этап в этом году прошли 170 учеников из разных регионов России.
«Иннагрика» — продолжительный конкурс, проходящий в три этапа: отборочный, полуфинал и финал. Первый представлял собой дистанционное решение заданий, по итогам которого участников объединили в команды. В дальнейшем с каждой работал наставник, который направлял команду в решении практических задач. Эти задания школьники выполняли в полуфинале конкурса. В финале участникам предстояло справится с несколькими олимпиадными задачами.
Школьники участвовали в олимпиаде в рамках трех профилей: агрохимия, агротех и агрогенетика. В последнем выступала и ученица 11-5 класса СУНЦ НГУ Алина Первухина. В составе команды она стала победителем полуфинала «Иннагрики», после чего прошла в финал конкурса.
— Самым сложным, но в то же время и самым ценным опытом для меня стал командный тур в полуфинале. Меня распределили в группу с ребятами, которых я раньше не знала. Первое время было непросто: нужно было быстро найти общий язык, распределить роли, научиться слушать друг друга и совмещать разные подходы к решению задачи. Однако постепенно мы сработались, научились эффективно коммуницировать и в итоге стали победителями полуфинала. Этот опыт научил меня гибкости и важности доверия в команде, — делится Алина Первухина. — Огромную роль сыграло разнообразие лабораторных работ и углубленное изучение биологии, что мне предоставила ФМШ. На индивидуальном этапе многие задания были похожи на наши лабораторные работы, я чувствовала себя уверенно, потому что уже имела опыт работы с оборудованием и понимала методики. Теоретический тур напомнил мне контрольные работы, где нужно не просто знать факты, но и уметь их анализировать, выстраивать логические связи. Помимо навыка работы в команде с незнакомыми людьми в сжатые сроки, я прокачала умение быстро осваивать новую информацию и применять ее в практических условиях. Также я стала лучше понимать, как устроены исследовательские проекты в реальной науке, как ставится задача, планируется эксперимент и интерпретируются результаты. Очень ценным оказался опыт презентации своего решения перед экспертами — это учит ясно и структурировано излагать мысли даже в стрессовой ситуации.
Ранее Алина уже показывала высокие результаты: победа в конкурсе молодых ученых «Наука поколений» привела ученицу СУНЦ НГУ на XII Международный форум «Технопром–2025».
